Пользователь

Ох щит, не подумал :с

Дэ, не имел ввиду ничего дурного, плохое выражение подобрал

1, ставлю на эмодзи

А насколько лайтовые варианты должны быть? Пока вкину средние:

1. Могу выпить 2 литра 40° алкоголя и остаться на ногах

2. Бывал в 3-х странах

3. До этого поста я не знал что Нур — тян

Ну цистерна чая всем положена, это не обсуждается. Тут, как говорится, лучше цистерны чая — две цистерны чая.

А касательно 20 человек: читающих на сайте много, это и по статистике видно. А вот форум, как будто, оккупировали свои завсегдатаи и редко сюда заглядывают другие ребята. За последние ~2 недели примерно такую картину увидел. Ну, надеюсь в глобальном плане я ошибаюсь и это просто период такой

Ты про цистерну чая или про 20 человек?

Цистерну чая автору поста, на форуме глухо. Будто сидит человек 20 максимум

Ааааа, сейчас я понял тебя чуть лучше. Не даром утро вечера мудреннее, да и объяснения явно сыграли свою роль.

Ну што тут скажешь, плохой опыт — дело наживное. Достаточно хорошо понимаю о чём ты, лет 10 назад через такое проходил и хочу отметить, что тут важно понимать: сколько стран, столько и вариантов истории, поэтому с таким ещё будут сталкиваться. Ну и не подумай, свои мысли я выражаю без претензий и с примерным пониманием того, что ты будешь часть из этого знать, но тем не менее эти вещи нужно озвучить. Ну и дэ, я поспешил говорить про опыт, но у меня всё ещё возникает ощущение, что ты учился только в пределах одной страны. 

Возвращаясь непосредственно к теме, хочу сказать, что на мой взгляд настолько обобщённый подход к вопросу лишает нас возможности хоть как-то дать на него ответ. Дам пример: “Каким образом можно сделать сразу всех людей счастливыми до конца жизни или на значительный её промежуток?”. Сам вопрос не учитывает разницу культур, слоёв населения, потребностей регионов и многое другое. Нет, конечно можно просто героином всех ширять, но мы же осуждаем такое, верно? 

На самом деле, закупоривая форточку скажу, что обобщать вещи в жизни — вредно. Картины строятся из мелочей и выкидывая мелочи — теряешь картину

Ещё не стоит забывать, что школьная программа напрямую зависит от экономических возможностей страны. В конце концов, каждый обучающийся представляет собой экономическую нагрузку, в то время как ранний выход на работу предполагает собой экономическое разрешение. Условно, платная форма обучения закрывает этот вопрос для школ, но не в общем — технически он просто перекладывается на отдельную семью с ребёнком, что способствует снижению рождаемости в развитых странах и странах оканчивающих развитие. 

Предположим, даже введя час в неделю предмета “Живого общения”, мы получаем 170 часов только в средней школе (5-9 классы включительно) — вроде не много, но и не мало.

Самое интересное, что то, о чём ты говоришь условно реализовано в Японии — системой ротации учеников. Ситуация такова, что каждый год получается новый коллектив, в который нужно вливаться и при этом старый тоже, вроде бы, присутствует. Но избавила ли их ротация от проблем коммуникации у молодёжи?

Ну, по твоим словам я вижу, что ты судишь очень… Узко, что ли? Однобоко? В общем и в целом вижу недостаток разностороннего опыта в вопросе. Предположу, что ты из России. Там ситуация такая, что в первую очередь — пропаганда, во вторую — пропаганда и в третью — знания. В Украине сейчас всё сурово, там, где работают школы, сейчас больше знания предоставляют, но просто в силу того, что в пропаганде нет надобности. В Беларуси нынче почти как в России, но чуть проще: пропаганда явная, и достаточно отделённая от общеобразовательных предметов. В Казахстане всё зависит от места — ближе к Китайской границе всё больше учат работать, а не чему бы то ни было ещё (там даже присутствует хлопковый оброк). 

Но, если мы посмотрим на Польшу, Чехию и Германию — там ситуация иная. Школы там не редко частные, а потому и пропаганда там не так изобилует как в СНГ. И как таковые предметы для общения проходят в некоторых заведениях. Однако результаты, по моим наблюдениям, не сильно отличаются в данном вопросе.

Здесь ещё закрадывается нюанс: и в СНГ, и в Европе детей учат общаться не в школе (не в средней, по крайней мере), а в детском саду. Это не просто Афк спот для детей, это обучающее заведение. Да и даже в началке есть предмет “Человек и мир” и “Разговоры о важном” на которых пусть и не без контекста проводится работа над предметом нашей дисскуссии 

Хех, байт за байтом и все на блюдечке.

На мой скромный взгляд, то о чём ты говоришь — неправильная интерпритация системы образования. Суть-то её в том, чтобы человек начал учиться самостоятельно и, грубо говоря, научился учиться. Плюсом сверху идут сверхбазовые знания для отдельных времени и места (региона). 

Соглашусь, что в данном исполнении есть свои нюансы: качество напрямую зависит от преподователей, их собственной обученности и опыта; самостоятельные способности индивида для этой системы слишком значимы; отсутствие индивидуального подхода.

Твоя ава — моё почтение. Для этого коммента очень подходит

Чувак, тебя на кладбище растили что ли?

Ору с кода